月考過後……
胖胖
本學期期中考已經結束，幾家歡喜幾家愁。表現好的同學，胖胖老師要給予最大的恭賀；表現不佳的同學，我也要說：「沒關係，下次再加油」！事實上，老師們也在檢討大家的表現，粗淺的結論之一是，部分同學沒有所謂的好「讀書技巧」，以致不能有效完成課業上的要求。因此，胖胖老師特地上網找了一份資料，讓同學試試看改變自己的學習技巧。
首先，大家可以利用下面這份「讀書技巧自我評估表」，下列各項目，請依你自己的情況，在「是」、「否」上圈選。
是 否 1.我常懷疑為什麼要讀書。
是 否 2.我讀書只是為了應付考試。
是 否 3.我寧願輟學去工作。
是 否 4.我不知道我未來的人生目標是什麼。
是 否 5.即使沒人督促，我一樣用功。
是 否 6.我讀書是為了得父母、老師或同學的稱讚。
是 否 7.我從讀書中獲得學習的樂趣。
是 否 8.我善於利用零碎的時間讀書。
是 否 9.我訂有長程、中程與短程的讀書計劃。
是 否 10.我能依照每週每日的行事曆讀書。
是 否 11.我考試前才臨時抱佛腳。
是 否 12.我能按時讀書、按時做完功課。
是 否 13.我面臨許多事情時,會設定優先順序。
是 否 14.我上課不能專心。
是 否 15.我唸書時容易分心或打瞌睡。
是 否 16.我時常擔心考試不及格。
是 否 17.考試時,我會緊張慌亂,以致無法定下心作答。
是 否 18.讀書時我會一遍又一遍練習,把內容說給自己聽。
是 否 19.學習生字或觀念時，我會把它想像成圖畫，以便加強記憶。
是 否 20.學習時，我會試著將以前的經驗和目前所學的相關聯在一起。
是 否 21.我讀書時會劃重點、做筆記、和列綱要。
是 否 22.我會用繪圖、製表、或畫架構圖等方式來簡化教材，增進記憶。
是 否 23.上課前，我會做預習。
是 否 24.下課後，我會複習以前的功課。
是 否 25.閱讀時，我會先瀏覽，並提出問題來幫助自己專心閱讀。
是 否 26.我常會去反省、檢查我的讀書方法是否恰當，並做適當地調整。
是 否 27.我考試成績不好，常是沒有充份的時間做準備。
是 否 28.遇到功課不瞭解的地方，我會請教老師或同學。
是 否 29.我常利用圖書館找資料幫助學習。
是 否 30.我讀書時常和同學共同討論。
如果你願意的話，請把圈選後的結果告知家人或老師，我們大人願意再給予協助。
其次，胖胖老師找到的讀書方法簡稱SQ3R法，其步驟為：1.概覽（Survey），2.發問（Question），3.精讀（Read），4.背誦（Recite），5.複習（Review）。我覺得很適合四至六年級同學使用，特地整理其步驟，然後舉一實例供練習參考。
(一)概覽
所謂概覽是指先將我們要研讀的範圍（可能是一整本書，可能是某一課）迅速、概略地瀏覽一遍。概覽時注意書名（或單元名稱）、作者、出版日期、前文、序文、目錄、附錄、參考書目、索引等以瞭解全書的大要。然後迅速略讀內容，注意其章節（或段落）的分法，如每章有簡介或總結，更不可忽略。如此可獲得對該書的粗淺印象。此外，要注意閱讀第一段及最後一段。因為第一段通常會說明全篇的主旨，最後一段通常是全篇的摘要或總結。概覽最好用在課前預習，不要等老師上課才來翻閱課本，每天最好能先翻翻一下第二天可能上到的範圍（即使是5~10分鐘），對你的助益最大！
(二)發問
當你概覽之後，試著自己提出問題問自己，可以用「誰」（誰寫的？有哪些人在文章中？）、「什麼」（談論什麼事？）、「何時」（發生於何時？有哪些背景因素？）、「何處」（發生於何處？）、、「為何」（為何會有這樣的發展？）或「如何」（事件產生的影響有多大？）等疑問詞來自我發問。當然，也可以拿來課堂上向老師請益。
(三)精讀
在發問之後，或者當老師在課堂解授此一單元時，你必須透過更主動的閱讀，試著找出文章的重點。當你碰到某些細節或段落裡的主要概念，可以劃重點、做眉批、或用螢光筆做記號以加強印象。以下是劃重點的原則：
(1) 讀完一個段落後再劃重點。假如邊讀邊劃重點，你後來會發現有些重點其實並不重要。
(2) 不要劃太多重點。在書上劃太多重點，反而看不出重點所在。原則上每頁所劃的重點不能超過該頁資訊的20%。
(3) 劃重點有助於你做讀書筆記。
(4) 用雙線、曲線或黃色螢光筆把最主要的概念劃出來，每段只列一個最主要的概念，並且只在其關鍵點劃線即可。假如主要概念分散在數段，可用1,2,3,等數字加以標示，以利記憶。
(5) 用單線劃重要細節。通常每段不要劃兩個以上的重要細節，而且只在其關鍵點劃線即可。
(6) 對於最重要的概念可在書中空白處用星處「＊」加以標示，以利於復習。
(7) 重要的名詞定義可用圓圈註記。
(8) 重要的細節如舉例、因果、步驟、特徵等可在書中邊緣處用「例」、「因」、「果」、「步驟」、「特徵」等字詞加以註記，以利查考。
(四)背誦
在你讀完每一節後，暫時離開書本，試著向自己背誦教材的重點。用你自己的話或文字，將文中有關的問題答案背誦出來。背誦時如有困難可以回頭重讀，一直到能背誦出重點為止。背誦時不妨大聲唸出來或寫在筆記上，如此可加深象印象，有助於長期記憶。筆記的形式可依問題一一解答，或依綱要、圖表等形式來撰寫。在完成一節之背誦後，你可依此法繼續進行後面的章節。當全部完成後再重讀原文一次，以檢查筆記有無疏漏。
(五)複習
當你依上述步驟完成整篇的學習之後，可以開始作總複習。複習時包括你的課文眉批、重點、筆記、綱要與圖表。複習最好在平時定期進行，不要到考前才臨時抱佛腳。複習的步驟，首先重讀每章標題，試著回憶重點，然後參照筆記，將記憶模糊、未理解的部份，對照原書，再重讀一次。其次，複習每一節，就自己的筆記、書中標題與摘要迅速複習。
以上簡略介紹完SQ3R法，大家可以試著拿起手邊的課本，翻開其中一小短文章來試試看。
事實上，類似的方法還不少，胖胖老師查詢了一下本校圖書館目錄，發現至少就有三本書是談論讀書技巧的，分別是「有效學習的方法」、「好學的愛迪生有效的讀書方法」與「不同季節的讀書方法」，有興趣的同學可以前往借閱。
最後，我再提醒大家：月考成績不理想沒關係，當它可以讓同學找出自己學習中好的表現與不好的表現，好的表現則予以獎勵，不好的表現則想辦法修正。希望大家能找到一套適合自己的讀書方法，若你有這方面的困擾，也盡快與老師們好好談談，大家會給予協助的。加油！
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